Academics
课堂之外
在CH-CH，我们知道学习也发生在课堂之外. 这就是我们的学生参与的原因 社区服务活动 作为进一步学习的一种手段. CH-CH的社区服务项目包括每年15小时的服务, 尽管我们的许多学生通过校内和校外活动的结合远远超过了这一要求. We also offer our Spring Session 学生在学年结束时参加各种各样的迷你课程，这些课程将他们带到全国各地, 从附近的有机农场到大波士顿的水道, 到科罗拉多州的徒步小径. 在CH-CH了解更多课堂以外的学习.
校园就是课堂
CH-CH的课程充分利用了我们位于沃尔瑟姆的42英亩校园. 全校园WiFi覆盖, 你会经常看到老师在外面上课, 他们是否把校园中心的池塘用作生物实验室, 或者只是在树荫下找一个安静的地方，让九年级的学生讨论 The Odyssey. 在这一片宁静的绿地中，我们常常忘记波士顿离我们只有10英里远.
美联社环境科学探索校园
春季课程的体验式学习
Each spring, 学生和教师都热切地期待着CH-CH最激动人心的机会之一, 春季课程. 由CH-CH教师创建, 春季课程包含了不断变化的各种体验, 无论是在校内还是校外, 旨在让学生和教师深入参与感兴趣的领域. 从融入另一种文化到通过社区服务产生影响, 去学习一门全新的技能, 难怪春季课在我们的老师和学生中如此受欢迎.
之前春季会议的例子包括:
- 佛罗里达群岛的海洋生物学
- Sailing in Boston
- 即兴喜剧表演工作坊
- 在新奥尔良修理房子
- 法国文化之旅Montréal
- 葛底斯堡内战之旅
- 艺术瑜伽工作坊
- 华特迪士尼世界的领导工作坊
春季会议亮点
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CH-CH创客空间
CH-CH创客空间是一个让学生进行实验、创造和享受乐趣的地方. 学生探索传统课堂学习的实践替代方案, 使用3D建模和打印等新技术, 以及缝纫和基本木工等既定方法.
学生们在众创空间的课外活动中进行了多样的考察, 自主的话题, like basic coding, robotics, and prototyping, 而学术课程则由创客空间引入“设计思维”迭代的活动来支持和加强, 循序渐进地探索课程材料，鼓励实验, collaboration, 注重过程而不是结果. 可能性是令人兴奋的，只受想象力的限制!
学生们在众创空间的课外活动中进行了多样的考察, 自主的话题, like basic coding, robotics, and prototyping, 而学术课程则由创客空间引入“设计思维”迭代的活动来支持和加强, 循序渐进地探索课程材料，鼓励实验, collaboration, 注重过程而不是结果. 可能性是令人兴奋的，只受想象力的限制!
创客空间中的3D打印
增强21世纪学习者的能力
21世纪的工人每天都能有效、高效地利用技术. 我们致力于帮助学生建立这些习惯，作为他们终身学习者发展的一部分.
CH-CH对所有学生采取“自带设备”(BYOD)政策，以促进学生的代理和成长.
我们设备政策的目标是通过广泛的技术技能集培养学术独立性. 我们的BYOD模式允许学生选择和更定制的课程作业方法，培养大学和职业准备.
距离波士顿10英里, 教堂山昌西堂(CH-CH)是私人的, 8-12年级的大学预科和寄宿学校. CH-CH培养智力上的勇气, creative ambition, 坚定不移的同理心驱使学生取得最好的成绩.
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